原创 史丽强 政理实

2025年12月11日 23:21 北京

教师是从事教育教学工作的专业人员。教师是受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或有用人才。在社会发展过程中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者；对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

任何职业的从业者在完成自己本职工作同时，都追求职业成就感，需要被社会认可、被同仁认可，让自己的工作得到肯定。医生是在救死扶伤中得到社会的尊重；军人是在保家卫国的荣誉中体会职业尊严；教师则是在教书育人的过程中实现自己的教育情怀，在对教育的坚守中体会职业成就感。

一、优秀学生的培养

学生到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中、高考；学生到学校来，更重要的是学习生存之道。准确地说，就是要学会做人做事，学会与人相处，学会尊重、理解人，能够适应社会，最终为社会做出自己的贡献。

但毋庸讳言，成绩是学生、家长、社会关注的重要方面。关系到学生的未来、家庭的幸福、社会的和谐；成绩也是一所学校可以量化的评比标准，是一名教师工作成效的考核指标。教师的工作是教书育人，即通过教书的方式，达到培养学生的目的。

一所学校经过教师的辛勤工作、学生的努力学习，在地区的检测中，总体成绩优秀，或者某些学科成绩突出。学校会赢得社会的认可，知名度的提升；教师也会信心十足、享受职业成就。特别是学生在中高考中能够夺得状元等优异成绩，学生前途锦绣，社会满意，教师会赢得社会各界的尊重；如果学生在有关学科竞赛取得优异成绩，教师的荣誉感也会提升；如果学生在运动会、书画竞赛中夺魁，教师亦会成就感满满。特别如果能够培养奥运冠军、世界冠军等将是一名教师一生的荣耀。在教学工作过程中，教师培养学生，学生成就教师。

二、自我业务能力的提升

师者，所以传道受业解惑也，教师的工作即为教书育人。当然不同的教师职业生涯过程中会有不同成绩、不同的成就感。优秀教师辛勤耕耘、诲人不倦，获得名师能手称号，桃李天下，著作等身，享受职业带来的荣誉。

授课技能高超，教师学科知识底蕴深厚，熟练地掌握本学段的学科知识，加上自己的体悟、结合学情，授课技巧娴熟，能够高效地将本学科知识教授给学生，课堂气氛轻松，学生反馈良好、信服，课堂把控自然、游刃有余，成绩优秀。这是教师职业最显性的成就，也是优秀教师的首要标准。

教师职业作为一项社会工作，也会有评价体系，教育界会有各种教学、管理类竞赛评比，也是促进教师成长的有效方式。各级教学能手、教学基本功等教学竞赛，参加竞赛的本身就是学校对教师的肯定，过程中会遇到优秀的同行、评委，无疑是对自己业的提升，教师如果能够在竞赛中取得优秀的成绩，当然会享受职业。学科带头人、优秀班主任等的评选，是对教师日常工作的综合评定，会促进教师的发展，获得荣誉会提升教师的成就感。

教师写作也是教师一项基本技能，坚持写教育教学体会、感想、论文等，日积月累，会促进教师的职业发展。历史上优秀的教师都是实干出来的，但他们的共同点是都勤于写作、笔耕不辍，教师一般不会有鸿篇巨作，但可以有自己的体会、感悟，总结记录下来，让同仁们共同受益，也会提升自己的职业成就。

三、职业生涯成效的体现

教育是一项伟大的事业，学校是事业单位，教师的身份是事业编制。教师的系列职称，是教师职业成长的阶段性成就，标志着教师的学术成就与专业能力，也映射着教师在专业领域的深耕与奉献。

初级、中级、高级及正高级系列职称，是对一名教师职业成长的见证与肯定。当然任何政策都有积极引导作用，职称评聘会促使教师努力工作，认真积累各项条件，逐渐提升自己的职业能力，最终达到自己的目标。

入职几年后，年轻教师通过自己的辛勤工作取得应有的业绩，成功获得初级职称，体会到教师工作的内涵，也是对于自己工作的肯定；继续努力，假以时日，积累教学业绩、教研成果，得到业界肯定，成长为学校的骨干，获得中级职称，是教师综合能力提升的体现，也促进教师有更高的追求；再接再厉，自我能力提升，对年轻教师业务进行培养引领，在自己的学术范围内取得优秀成果，对地区的教育事业做出贡献，赢得高级职称，实现了自己的职业梦想。如果能够继续努力，取得正高级职称，成为业内翘楚，实现教育初心。

一个好教师就是一种好的教育。决定教育成败的是站在讲台上的教师。每一名教师都想成为名师学者，成就自己的职业梦想。育人先育己，老师走多远，学生就可以走多远。把孩子教育成好学生，把自己成长为好老师。教师的职业性质决定教师工作的神圣，作为一名职业者，在追求职业荣耀的过程中，达成自己的职业目标。享受自己的职业成就。

教育，既是事业，也是人生。教育的终极目的是成就幸福人生，在成就学生的同时，也书写着教师自身的生命传奇，展现着教师生命的价值与华彩。